Texto para practicar las técnicas del resumen y la síntesis

SOFTWARE Y HARDWARE.                  

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1.- HARDWARE (parte física):

El hardware es la parte física del ordenador. Está constituido por los elementos materiales tangibles que componen un ordenador. Disco duro, CD-Rom, DVD, floppy, circuitos, cables, tarjetas, cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elementos físicos. El hardware se refiere a todos los componentes físicos (que se pueden ver y tocar) de la computadora: discos, monitor, teclado, ratón , impresora, placas, chips y demás periféricos.

2.- SOFTWARE (parte lógica):

En cambio, el software es la parte lógica del ordenador. Son las órdenes, las instrucciones, programas, lenguajes de programación, metodologías. El software es intangible. Sirva la comparación con un libro (ordenador): las páginas, la encuadernación, la tinta son el hardware. Las palabras, frases e ideas que escribimos son el software. Software y hardware son complementarios, ninguno puede funcionar sin el otro: un dispositivo no puede funcionar si no hay un programa que lo controle, un programa no puede funcionar si no lo hace sobre un dispositivo.

Desde el punto de vista del usuario el software tiene mayor importancia. El usuario trabaja con programas: Word, Excel, Explorer, etc. Conocer el funcionamiento de los programas es lo que corresponde al usuario. Hoy existen cientos de programas de todo tipo. Vamos a tratar de clasificar el software actual sin buscar mucha exactitud y si claridad y sencillez: consideramos dos tipos de software: 1. software de sistema. 2. software de aplicación.

1. SOFTWARE DE SISTEMA:

Todos aquellos programas cuya finalidad es el funcionamiento, mantenimiento, reparación, conservación, prevención de la máquina. Pertenecen a este grupo:

• 1.Sistemas Operativos: WINDOWS, LINUX, UNIX, GUADALINEX...
• 2.Antivirus: MCAFFE, PANDA, NORTON.
• 3.Utilidades: particionar discos, recuperar sectores...

2. SOFTWARE DE APLICACION:

Los programas con los que los usuarios trabajamos de forma cotidiana. Hacen que el ordenador sea una máquina útil. Pertenecen a este grupo:

• 1.Tratamiento de texto: WORD.
• 2.Hojas de cálculo: EXCEL.
• 3.Bases de datos: ACCES.
• 4.Presentaciones: POWERPOINT.
• 5.Retoque fotográfico: PHOTOSHOP.
• 6.Dibujo vectorial:FREEHAND
• 7.Navegadores: EXPLORER, FIREFOX, NETSCAPE.
• 8.Clientes de correo: OUTLOOK.

Extraído de : http://www.aulapc.es/basico_conceptos_software.html

Técnicas de estudio: resumen y síntesis

Extraído de: http://www.mailxmail.com/curso-tecnicas-estudio-estrategias-aprendizaje/tecnicas-resumen-sintesis-resenas

Informática y sus usos

INFORMÁTICA

 ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA EL TRATAMIENTO AUTOMÁTICO Y RACIONAL DE LA INFORMACIÓN.” SE DICE QUE EL TRATAMIENTO ES AUTOMÁTICO POR SER MÁQUINAS LAS QUE REALIZAN

LOS TRABAJOS DE CAPTURA, PROCESO Y PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN, Y SE HABLA DE RACIONAL POR ESTAR TODO EL PROCESO DEFINIDO A TRAVÉS DE PROGRAMAS QUE SIGUEN EL RAZONAMIENTO HUMANO.

Otros usos de la informática:

En la Navegación: en el área marítima los computadores controlan la fijación de

posiciones o situaciones geográficas mediante satélites. En los puertos, una gran parte de las operaciones de carga y descarga se realizan de acuerdo a un programa establecido por el computador.

En la aeronáutica: el computador realiza funciones tales como: controlar el tráfico aéreo, presentar la posición y altura de los aviones a través de las pantallas de radar, simular operaciones de vuelos especiales.

En la ciencia: el computador es de gran ayuda para analizar los datos, almacenar y

recuperar información, simplificar expresiones, controlar experimentos, identificar

moléculas, medir áreas de figuras especificas, llevar información estadística de procesos,

etc.

En el transporte urbano: hay sistemas que permiten controlar el servicio de autobuses, según la demanda del servicio, determinando nuevas rutas si no hay pasajero en

espera.

En la industria: tareas tales como la soldadura por puntos en la carrocería de

automóviles o la pintura de pistola, son ideales para los robots industriales.

En la vigilancia: los computadores ofrecen información instantánea acerca de autos robados, falsificación de documentos, valores y análisis de pruebas. En algunos

países los autos de la policía están equipados con terminales y por teclado o micrófono se formulan las preguntas concernientes a algún hecho sospechoso, recibiendo la respuesta en segundos.

En el campo de la medicina: es posible hacer diagnósticos médicos, pudiendo detectar, por ejemplo, cuando el paciente ha sufrido un ataque cardíaco.

Tarea en equipo de a dos alumnos:

1. ¿Cómo explicas con tus palabras  que la informática tiene relación con lo automático y racional?
   
   
2. Pega imágenes que se relacionen con los usos de las  computadoras que están mencionados en el texto. 
   
   
3. ¿Cuáles de las actividades nombradas u otras, que usan computadoras, les parece las más interesantes?, expresar  por qué .

Evolución de las computadoras

Forma equipo de trabajo de tres compañeros, observen las siguientes diapositivas y luego en el cuaderno contesten las preguntas.

http://vrfigue.blogspot.com/2009/10/diapositivas-de-la-evolucion-de-las.html

1.¿ En qué aspectos de la computadora hubo los mayores cambios  desde las primeras  a las actuales?

2. Busca en internet más información acerca de una de las primeras computadoras y escribe acerca de algunas de sus características.

3- Nombra tres diferencias entre las computadoras de la segunda y de la tercera generación.

4.- ¿Explica un adelanto importante en la quinta generación, usando información de internet.

Informática y computadora

INFORMÁTICA

La Informática es la ciencia del tratamiento automático de la información mediante un computador (llamado también ordenador o computadora).

Informática deriva de la conjunción de las palabras información – automática, para dar idea de la automatización de la información que se logra con los sistemas de computadoras.

COMPUTADOR

El computador, computadora u ordenador es un equipo electrónico capaz de procesar datos a partir de un grupo de instrucciones denominado programas.

La computadora es una dualidad entre hardware (parte física) y software (programas), que interactúan entre sí para una determinada función.

LAS PARTES DE UNA COMPUTADORA

Las partes de la computadora son: EL HARDWARE y EL SOFTWARE. El HARDWARE es el conjunto de componentes físicos que integran el sistema computador.

El SOFTWARE es el conjunto de programas que permiten que un computador funcione.

ELEMENTOS DEL HARDWARE:

U.C.P. (Unidad Central de Proceso): El U.C.P. es una de las partes fundamentales del Hardware. Contiene los circuitos, los procesadores y las memorias que ejecutan las transferencias de información.

La unidad central de proceso (U.C.P.) es un conjunto de circuitos electrónicos digitales encargados de recibir la información de los dispositivos de entrada/salida, procesarla y enviarla de nuevo a los dispositivos de entrada/salida, constituyéndose en la parte más importante del computador.

Los periféricos son aparatos que están conectados a la UCP y que completan lo que es una computadora, esos aparatos o dispositivos son los siguientes:

Teclado: Periférico de entrada que permite la comunicación del usuario con la computadora, además de ingresar la información.

Ratón o Mouse: Es un periférico de entrada de forma plana cuyo desplazamiento sobre una superficie lisa horizontal se refleja fielmente en el movimiento del cursor en el monitor.

Monitor: Periférico de salida porque muestra la información en una pantalla.

Impresora: Periférico de salida porque muestra la información en un papel.

Unidad de Disquetes: Las unidades de disquetes, son dispositivos de grabación que permiten grabar, guardar o almacenar información así como también recuperar o abrir archivos desde un disquete.

Este tipo de dispositivo está cayendo en desuso, incluso muchas computadoras ya no traen unidades de disquetes.

Unidad de CD-Rom – Lectora de CD: Es la encargada de leer un disco óptico, es decir de lectura mediante un rayo láser, no recargable utilizado para el almacenamiento de información en sistemas informáticos.

Las siglas de la expresión CD-Rom son Compact Disc Read-Only Memory que en español es disco compacto de sólo lectura. Esto no graba.

Unidad de CD-Writer - Grabadora de CD: Es un dispositivo de grabación que no sólo lee los cd  sino que permite grabar en ellos cualquier clase de información, utilizando un programa especialmente diseñado para esta función, por ejemplo Nero.

Unidad de DVD: Esta unidad se encarga de leer DVD (disco de video digital), que es un formato de almacenamiento de datos digitales, tiene una gran capacidad de almacenamiento. Dispositivo de grabación.Los soportes de memoria son los medios que se usan para guardar la información, los cuales se pueden fácilmente trasladar, por ejemplo un DVD.

Teniendo las definiciones y conceptos generales, responder las siguientes preguntas:

Tarea: Resuelve las siguientes preguntas en base a la información anterior.

1. ¿Qué es la informática?

2. ¿De qué palabras deriva INFORMÁTICA?

3. ¿Qué es una computadora?

4. ¿Qué es un Periférico?

5. ¿Qué es la U.C.P. y cómo está compuesta?

6. ¿Qué es un Soporte de Memoria?

7. Nombra Dispositivos de Grabación

8. Nombra soportes de memoria.

9. Nombra Periféricos de Entrada.

10. Nombra Periféricos de Salida.

LAS TICS

Tecnologías de la Información y las Comunicación (TIC)

La informática y sus tecnologías asociadas, telemática y multimedia, sino también los medios de comunicación de todo tipo: los medios de comunicación social ("mass media") y los medios de comunicación interpersonales tradicionales con soporte tecnológico como el teléfono, fax.

ESTÁN PRESENTES EN NUESTRA VIDA: EL ACCESO AL MERCADO DE TRABAJO, LA SANIDAD, LA GESTIÓN BUROCRÁTICA, LA GESTIÓN ECONÓMICA, EL DISEÑO INDUSTRIAL Y ARTÍSTICO, EL OCIO, LA COMUNICACIÓN, LA INFORMACIÓN, LA MANERA DE PERCIBIR LA REALIDAD Y DE PENSAR, LA ORGANIZACIÓN DE LAS EMPRESAS E INSTITUCIONES, SUS MÉTODOS Y ACTIVIDADES, LA FORMA DE COMUNICACIÓN INTERPERSONAL, LA CALIDAD DE VIDA Y EN LA EDUCACIÓN... 
SU GRAN IMPACTO EN TODOS LOS ÁMBITOS DE NUESTRA VIDA HACE CADA VEZ MÁS DIFÍCIL QUE PODAMOS ACTUAR EFICIENTEMENTE PRESCINDIENDO DE ELLAS

Tarea:

1.- Lee el texto detenidamente.

2.-Con la ayuda de un diccionario manual o electrónico define : comunicación e información.

3- Con tus palabras escribe el concepto o idea que tienes de las tics.

4.-Haz una lista de los objetos que forman parte de las tics.

5.¿En dónde se usan las tics?

6- ¿Cuáles son los aportes que nos hacen o las ventajas al usarlas?

7. Piensa si tienen desventajas el usar las tics y enuncia lo negativo que le encuentras tú.

Para reflexionar

¿QUÉ ES REALMENTE SER POBRE?

Cada persona es un mundo

Un padre económicamente acomodado, queriendo que su hijo supiera lo que es ser pobre, lo llevó para que pasara un par de días en el monte con una familia campesina.

Pasaron tres días y dos noches en su vivienda del campo. En el carro, retornando a la ciudad, el padre preguntó a su hijo

-¿Qué te pareció la experiencia?...

Buena, contestó el hijo con la mirada puesta a la distancia.

-Y... ¿qué aprendiste?, insistió el padre...

El hijo contestó:

• Nosotros tenemos una piscina con agua estancada que llega a la mitad del jardín... y ellos tienen un río sin fin, de agua cristalina, donde hay pececitos, berro y otras bellezas.

• Que nosotros importamos linternas del Oriente para alumbrar nuestro jardín...mientras que ellos se alumbran con las estrellas y la luna.

• Nuestro patio llega hasta la cerca...y el de ellos llega al horizonte.

• Que nosotros compramos nuestra comida;...ellos, siembran y cosechan la de ellos.

• Nosotros oímos CD's... Ellos escuchan una perpetua sinfonía de bimbines, chuíos, pericos, ranas, sapos cocorrones y otros animalitos....todo esto a veces dominado por la sonora saloma de un vecino que trabaja su monte.

• Nosotros cocinamos en estufa eléctrica...Ellos, todo lo que comen tiene ese glorioso sabor del fogón de leña.

• Para protegernos nosotros vivimos rodeados por un muro, con alarmas.... Ellos viven con sus puertas abiertas, protegidos por la amistad de sus vecinos.

• Nosotros vivimos 'conectados' al celular, a la computadora, al televisor...

Ellos, en cambio, están 'conectados' a la vida, al cielo, al sol, al agua, al verde del monte, a los animales, a sus siembras, a su familia.

El padre quedó impactado por la profundidad de su hijo...y entonces el hijo terminó:

- ¡Gracias papá, por haberme enseñado lo pobres que somos!

Cada día estamos más pobres de espíritu y de apreciación por la naturaleza que son las grandes obras de nuestro creador. Nos preocupamos por TENER, TENER, TENER Y MÁS TENER en vez de preocuparnos por SER.

Extraído de:  http://unlugarllamadoconvivencia.blogspot.com/search/label

Tarea : Lee detenidamente y responde brevemente las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué quería enseñarle el padre a su hijo? ¿lo logró?

2.- ¿Cuál es la conclusión del hijo?

3 -¿ y tú qué opinas?

4 - ¿Con qué dibujo reflejarías tu opinión? Hazlo en tu cuaderno y píntalo

Bienvenida

Nuestro liceo, nuestra casa. 

Comienza el año lectivo y debemos empezar a trabajar.

Nuestro objetivo será crecer como personas, aprovechar todos los momentos para superarnos con la ayuda de los otros, compartir y participar todo lo que podamos hacerlo para  que nos conozcan y para conocer muchos compañeros y hacernos de nuevos amigos.

¡Durante todo el año cuenten conmigo para ayudarlos y disfruten de todas las alegrías que se vienen!!

Profesora Diana Bautista